领导力、执行力：组织创新的核心逻辑

课程背景：

虽然未来的组织会演变成什么样子，现在还很难看清楚，但未来组织最重要的功能已经越来越清楚，那就是赋能，而不再是管理或激励。

课程收益：

●帮助学员牢固树立组织创新的正确的指导思想，以助力其在实际工作中始终站在组织创新的制高点上。

●帮助学员系统掌握组织创新的实用的理论、方法与工具，以助力其在实际工作中用理论指导实践、用实践丰富理论。

●帮助学员深刻理解组织创新必备的配套条件，以助力其在实际工作中统筹兼顾。

课程对象：中高层管理人员，特别是董事长、董事；总裁、副总裁

课程形式：理论讲解、案例研讨、情景模拟、视频学习，等等

课程特色：

1. 系统性：本课程涵盖赋能型组织创建的三种主要方法，团队复盘面向过去；行动学习既面向过去又面向未来；五项修炼面向未来。

2. 实战性：本课程的方法和工具来自大量的管理实践，追求的重点不在理论高度，而在学完以后能否将培训效果转化成现实的生产力。

3. 前沿性：本课程充分吸收了诸多学科的研究成果，综合了脑科学、管理学、心理学以及经济学等学科的相关理论、方法和工具，是集体智慧的结晶。

课程体系：

课程大纲

指导思想篇

一、组织（系统）“为什么” 分组讨论：人与环境

二、组织（系统）“是什么” 1. 行为+（环境）=意义;2. 时空角：环境的本质;3. 你所见是你所能见

三、组织（系统）“怎么做” 1. 知行本来合一;2. 由知而行，谓之“顿”;3. 由行而知，谓之“渐”

理论、方法与工具篇

团队复盘：赋能型组织型1.0

第一讲：概述团队复盘（技术） 1.“WHAT”：认识复盘;2.“WHY”：为什么要复盘;3.“HOW”：如何推广复盘并形成习惯

第二讲：运用团队复盘（技术）

一、模块一：复盘的“操作手法” 1. 美军怎么做AAR;2. 英国石油的“事后回顾”实践;3. 联想复盘的步骤解析

二、模块二：复盘的“内功心法” 1. AAR的18条军规;2. 联想：做好复盘的诀窍;3. 引导是复盘成败的关键

第三讲：超越团队复盘（技术） 1. 复盘是重要的，但仅靠复盘是不够的;2. 以复盘为基石，搭建组织学习体系;3. 组织学习体系的基本要素

行动学习：赋能型组织2.0

第一讲：行动学习的原理

一、行动学习“为什么” 1. 组织必须学习（案例：恐龙的兴亡）;2. 学习：从个人到团队（案例：山雀与知更鸟）;3. 行动学习：一种团队学习法

二、行动学习“是什么” 1. 定义：在本质上是一种管理方式;2. 类型：双环学习;3. 机理：王阳明心学的核心

三、行动学习“怎么做” 1. 流程：行动上学习的“交通路线”;2. 技法：行动学习的“交通工具”;3. 促动（师）：行动学习的“交通警察”

第二讲：行动学习的方法

一、流程：行动学习的“交通路线” 1. 行动学习通用流程;2. 行动学习参考流程;3. 行动学习关键流程

二、技术：行动学习的“交通工具” 1. 团队共创：乔装打扮的头脑风暴（结果条理）;2. 世界咖啡：乔装打扮的头脑风暴（形式促动）;3. 六顶帽子：乔装打扮的头脑风暴（内容规范）

三、促动（师）：行动学习的“交通警察” 1. 促动（师）“为什么”：一个问题;2. 促动（师）“是什么”：三种角色;3. 促动（师）“怎么做”：三项原则

第三讲：行动学习的应用

五项修炼：赋能型组织3.0

第一讲：学习型组织的原理　一、流行的管理体系;二、变流交错碰撞的时代;三、前沿的声音

第二讲：学习型组织的方法　一、系统思考：学习型组织的“基石”;二、目标管理：学习型组织的“支柱”;三、心智改善：学习型组织的“门窗”

第三讲：学习型组织的应用

基础设施篇　一、市场导向;二、机制配套;三、从文到化

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